التعليم العربي.. أمام اختبار الذكاء الاصطناعي!
كيف يمكن توظيف الذكاء الاصطناعي في المناهجِ التربوية لتعزيز التعلُّم والحفاظ على مهارات التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب في الدول العربية؟ لا سيما وأنّ الحاجة باتت مُلحة إلى تطوير المناهج الحالية أو ربما إلغائها لتحُلّ محلَّها مناهج جديدة كليًا، بالتوازي مع وضع سياسات تنظيمية تُحدّد قواعدَ النزاهة وحماية الخصوصيّة.. على أن يبقى الاستثمار في البنية التحتية الرقمية شرطًا أساسيًا لتقليص الفجوة الرقمية وضمان تعليم أكثر عدالة للجميع!.
